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合肥家教-与孩子的正确沟通方法

发布时间: 2020-04-27  分类: 浏览次数:941次

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  孩子即将进入中学阶段,这个时期,孩子开始进入青少年发展阶段,心理开始有一些变化,实际上开始思考问题。根据100位教育专家的说法,“孩子们的自我意识在不断增强。他们知道父母和老师说的话可能不正确,所以他们会表现得叛逆,在沟通上有困难。”

  这时,父母不应该盲目否定,即使孩子的观点是错误的,父母也应该注意使用的方式,让孩子容易接受,尊重孩子的态度,给予指导。拖延症?父母需要考虑这是否是人为造成的

  至于拖延症,教育专家说,这个问题因人而异。有些孩子,可能会有一种抗拒的感觉,所以人为的拖延。所以家长应该灵活一些,考虑一下拖延的原因。

  “当孩子们进入小学高年级时,他们已经有点厌倦学习了。他们已经形成了自己的方式来应对家长和老师的要求,所以他们更迟钝。”林说,孩子们的拖延症可能是学习兴趣的问题。如果你感兴趣,你就有自主权。如果你有自主权,你就不会拖延。同时,家长也应该考虑孩子的拖延症是由性格还是人为造成的。如果孩子是故意拖延,那么父母必须考虑为什么孩子会抗拒根本的解决方案。

  与孩子沟通:不要唠叨,不要说教

  在小学阶段的开始,孩子的心理由于面对学校或学校的选择,变得微妙和敏感。在这个阶段与孩子沟通,父母应该注意孩子在生活和学习上的细微心理变化。本报记者采访了在福州学习多年的十八届副校长吕伟平,请他帮助父母在早期的沟通和孩子。

  ●做好沟通的准备

  为了有效的沟通,不要对你的孩子太随便。父母在沟通之前必须做好准备。例如,父母应该在沟通问题上达成一致,考虑孩子的容忍度,比如选择学校。

  ●选择合适的地方进行交流

  一些父母一时冲动,直接与孩子沟通他们的学习问题,专家称这可能会削弱沟通的有效性。卫平建议家长在孩子早期教育时尽量是单独谈话,避免当众训斥。孩子在十几岁时是自尊心最强的。因此,在对待这时期的孩子就应该避免在公共场合,尤其是当着他们老师和同学的面前。

  ●使用良好的沟通模式

  在教育孩子时,许多父母喜欢把他们同龄人的成功故事与他们自己的孩子进行比较。卫平认为,沟通不应该总是在孩子的耳朵里,如何为他付出,他的童年与他在一起还是带着其他孩子一起。这样的结果只会让孩子产生逆反心理。不要抱怨和比较,而是详细地分析问题,帮助你的孩子解决问题。

  ●说话要精练,不能说教

  与孩子在沟通的过程中,要直接简洁地向孩子解释沟通的内容,过多的唠叨会使沟通失去效果。而且做父母的要改变只说不做的方法。要尽量避免啰嗦的的说教与说服,要自己先改变为孩子树立榜样。


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