忘记密码?

关闭


合肥家教-论俄罗斯的非国家教育的好与坏。

发布时间: 2019-06-30  分类: 浏览次数:65次

分享到:   

合肥家教-论俄罗斯的非国家教育的好与坏。

  在俄国教育中,非国家教育机构或非国家学校自诞生以来就成为整个教育改革进程的组成部分,受到了极大的重视。

  “非国立教导”这个提法是由曾被叶利钦任命为俄罗斯教育部部长的第聂伯罗夫提出来的,其后台是:跟着俄罗斯全方位私有化门路的推

  这条线自然而然地出现在教育领域 - 教育私有化,教育机构对学校进行私有化。相应地,原来的国民教育,国家教育机构和国立学校遇到了

  战争。”第氏“故意将“非国家”和“私人”归为一类,但认为“非国家”的含义比“私人”更为广泛。

  大量数据表明,“第氏“最反对“国有化“,赞成“私有化“、“非国有化“和“社会化“。因为舆论厌恶“私有化”,为了避免

  怀疑,第氏在战略上非常用“非国民”一词取代“私人”。他坦率地承认:“我们避免使用私立学校” - 术语不仅仅是因为考虑

  社会意识对私有的一切都有特殊的反应:“非国有教育机构”的概念有更广泛的意义,它包括私立学校和私立学校。

  该机构还包括由不同社会组织、企业和其他创始人建立的教育机构。

  一私立教育的发展历史

  俄罗斯的教育发展有其自身的历史和文化特征。谈到私立学校,它必须追溯到19世纪后期的俄国沙皇时代。具有强烈封建主义的俄罗斯时代的教育等

  一级颜色。19世纪末,普通知识分子对教育的等级制度越来越不满。一些进步的和革命的知识分子开始尝试私立学校来帮助穷人。

  普及教育和先进的教育方法。例如,“托尔斯泰“在自己的庄园里开办学校,并协助邻近的县为国民设立了十多所小学。资产阶级试图改变教育的落后

  结果,私立学校开始建立,私立高中和新的八年制商学院出现了。然而,这些学校价格昂贵,劳动人民的子女仍然被拒之门外。在十月革命之前

  到了晚上,俄国的教育处于极其落后的状态。在成年人中,文盲男女的平均人数为75人。

  十月革命以后,当时的苏维埃教育委员会在宣传宗教方面脱离了教育,并在1923年颁布的《统一的劳动学校条例》中规定废除私立学校。水平

  包括小学,小学和中学以及幼儿园在内的学校归国家所有。到20世纪90年代,苏联的平均全国识字率达到了99.8%。苏联解体后,俄罗斯的私立学校

  经济复苏取得了长足进展。长期以来,苏联的教育一直被视为一项公益事业。人们习惯于享有受教育的权利。绝大多数人享受从初等教育到初等教育的教育。

  高等教育中的免费教育。由于苏联人民对公立学校的独特认识和完全依赖,俄罗斯官员通常把私立学校称为非公立学校或非公立教育机器。

  二是非国家教育的背景和特点

  1991年,世界第一个社会主义国家解体,给俄罗斯带来了重大的政治、经济和思想变革。在社会变革过程中,教育作为一个社会

  这一现象将不可避免地发生变化。正是在这种极其复杂和动荡的政治、经济教育和其他社会背景下,俄罗斯的非公立学校得以发展。

  在从国有化经济向私人制度转变的过程中,经济结构的重组引发了社会结构和教育结构的重组。 1988年至1990年,俄罗斯生产了第一家私营企业

  当时,私立学校是不合法的。这种半地下式的小家庭学校主要是辅导家庭作业。1990年12月俄罗斯联邦通过的《商业活动法》规定私立学校

  它可以以与私人企业相同的方式注册。1991年7月,俄罗斯苏维埃联邦社会主义共和国发布了首个总统令《俄罗斯苏维埃社会主义共和国》

  第一个发展措施是首次确定非国立教育的发展。 1991年下半年,一些私立学前教育机构开始出现在莫斯科和圣彼得堡

  私立高等学校也设立了具有特色的中小学,主要集中在旅游、医疗、生态国际经济贸易、法律等苏联不普及的领域。

  它的诞生。1992年7月,俄罗斯联邦通过了教育法案,对非公立学校进行更系统的监管。

  在政治,经济和意识形态的背景下,由于非公立学校的建立,俄罗斯大量非公立学校的出现是时代发展和社会变革的必然现象。

  政府缓解了国家教育经费不足的问题,满足了新经济环境下形成的不同阶层的教育需求。


  俄罗斯的非公立教育在不远的将来发展得相当快,有自己的特点,不同于单一的国立学校。但是俄罗斯人,他们从国家接受命令

  与国立学校相比,教育的传统,俄罗斯非公立学校的发展历史很短,很难寻求生存发展。他们表现出快速发展,新颖的形式,实用的课程,

  性别教学的特点不充分。

  非国家教育的现状和发展前景

  作为苏联共和国,俄罗斯的教育事业一直深受苏联政治,经济和文化教育原则,苏维埃社会政治制度和意识形态的影响。

  独特的印象。苏联解体后,俄罗斯的教育思想和教育制度也发生了重大变化。在这样的社会、政治、经济条件下,人们的思想发生了主观的变化。

  逐步接受民办学校教育形式。客观地说,私人投资教育已经成为可能,多种形式的学校教育的出现已成为一种历史需要。

  作为多元化的俄罗斯教育机构的一部分,非公立学校的创造性活动和高质量的教学逐渐获得社会认可。非国家教育是教学

  学习的灵活性、独立性、独创性、创造性和探索性,符合21世纪世界教育发展的趋势,也有利于俄罗斯教育的发展。发展民办教育促进教育

  教育领域的竞争机制增强了教育系统的活力。

  应该指出的是,经济基础是私立学校生存和发展的重要前提。只有拥有相对强大的经济基础,私人或其他社会机制才有可能实现。俄罗斯私立学校的启动,启动和发展正处于从原计划经济向市场经济过渡的过程中。合理化经济关系,恢复经济实力需要很长时间。在

  经过20世纪90年代近10年的经济衰退,俄罗斯经济在2001年出现反弹。私立学校和俄罗斯公立学校-样本,它们的发展前景受到国家和俄罗斯的影响

  俄罗斯经济的发展水平也影响着个人的教育需求程度。俄罗斯一些教育家将私立大学的扩张和发展寄托在改善俄罗斯经济的希望上

  和发展。自2000年以来,俄罗斯的教育投资显着增加。在国民经济逐步复苏的情况下,近年来教育经费逐年增加。这无疑是一所私立学校

  学校都是一件好事。

  从理论上讲,私立学校仍有很大的发展空间,但俄罗斯经济发展缓慢,人民生活水平十年多没有改善,私立学校的发展空间有限。

  的。

  总之,俄罗斯经济和社会基础的变化为俄罗斯和非洲国家学校的发展带来了机遇。它已成为俄罗斯教育体系的重要组成部分,并大大增强了俄罗斯的实力。

  罗斯教育发展的力量。非公立学校在原国家学校系统之外实施自己的教育计划和方法,以确保教学的独立性和原创性,并满足不同社会群体的需求。

  教育服务的不同要求有利于俄罗斯教育的发展。


    关注微信
博知涵家教网
合肥家教中心网是专业的合肥家教网,合肥家教行业领导品牌十万师资,在线挑选上门一对一辅导。
联系邮箱:1377947010@QQ.com      办公地址:合肥
Copyright @ 2018-至今 博知涵家教网 保留所有权利 备案号: 辽ICP备18001979号-2