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高考改革,学生该如何选择?家长必看!

发布时间: 2019-06-25  分类: 浏览次数:221次

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2014年9月4日,作为全面深化改革的重要举措之一,国家正式发表了关于实施考试招生制度改革的意见。这被外界认为是高考复试以来,对考试招生制度最全面、最系统的改革。提出上海、浙江率先启动2014年高考综合改革试点,2017年推进高考综合改革的意见。
2014年9月19日,上海和浙江公布了高考改革方案; 2017年6月,两地试点改革后迎来了第一次“新高考”。然而,在第一次新高考结束后,它面临着一系列问题,如高考制度的客观缺陷,实物选拔数量的下降,“轮班制”的管理,并自由选择学生,使教师和硬件难以平衡和整合。质量评估存在争议,高校招聘挑战等,将高考改革推向了舆论的最前沿。
2018年,原定于秋季启动的新高考改革试点省份由18个减少到8个,对原试点地区进行了微调。今年4月23日,广东、湖北、江苏等8个省同日出台了各省改革方案。与新一轮高考改革前在六个省实施的“3+3”科目组合不同,高考改革的八个省市将采用“3+1+2”模式。
“3+3”,即字数加六门文理科目/七门选三门;“3+1+2”模式是除三门国科外:语言、数字、而外国学科,一个必须被选为物理和历史的优先科目,两个则应被选为政治、地理、化学和生物学的优先科目。研究表明,如果你的研究对象是你,那么你的研究对象就是你。
2019年,新高考改革后将迎来第三次高考。观察网络采访了上海和浙江的一线高中教师,作为最初的试点,并听取了他们过去五年所经历的改革进程和心理经验。
应被采访者的要求,随机、匿名地选择被采访者。用英文字母代替了上海某区重点中学S;上海某市重点中学L;浙江某市重点中学Z;杭州某民办非重点中学H。
新一轮高考改革后,将迎来第三次高考。新改革的外部评价是永无止境的,由于各种情况,已经有了几次微调。首先,你能介绍一下他们各自所在地的现状吗?
上海高考改革后,采用3+3模式。每种语言的数量是150分。英语可以测试两次。“小三门”从物质、化学、生活、历史、土地、政治中选出。每道门总得分70分。总得分为660分。通过及格考试(即学术水平考试)后,小三门得40分,其他30门分不同等级(a+to e)。每关计算3分,所以学生必须参加成绩考试,考试分为100分。等级按考试成绩所在城市的百分比计算,等级为高考总分0分-30分。
H:目前,浙江高考改革的情况是,语言中的三个专业与以前相比没有变化。最大的变化是“七选三”,即来自物理学,化学,生物学,历史学,政治学,地理学和计算机学的七门学科。三门作为高考科目;在改革之前,它是多少字加全面或全面的。对于评分模式,根据实际得分对单词的数量进行评分。 “七选三”主题以分配制度为基础,后改革形式至今已实施。
上海和浙江是最早进行高考改革试点的两个地方。在第一次考试中,物理科目的数量急剧下降,引发了对分配和分级制度的争议。那你以后有没有做过调整?
s:也有类似的情况,特别是在上海的高中学生选择物理。对普通高中生的影响比较大,但一些大学的专业也规定必须有物理学,所以学生不敢放弃物理学。然而,“说服”的情况仍然比较普遍。后来又颁布了“底”机制,大致表示选择物理的人数达到一定数量后会调整整体表现,保证不会有太多的低分。
L:谈到转让制度,我不得不提到地理和生物学系是第二年进行评估的。由于地理和生物学在高中二年级进行测试,直接结果是选择地理和生物学的学生比例显着上升,至少是学校学生总数的一半;因为从战略上讲,学生可以在第三年参加一到两门考试。节省时间并将其放入其他科目,这导致所谓的“3 + 3”免费课程选择并不是特别自由。一般而言,学生在物理,化学,政治和历史方面的选择主要基于个人兴趣,优势和大学专业要求。在过去,一些学生放弃了选择,因为物理学科太难了。但是,在强大的科学技术背景下,每所大学都必须有一定的学科才能有实际的选择要求,这样学生就无法避免困难。
评分体系的起点是有客观的标准比较不同学科的成绩,但问题是六选三门科目的高考成绩降到70分,通过考试的最低分仍然是40分,这意味着这么多学生的分数只有30分,导致学生的学习动机比英语数量下降(高考总分为150分),从而使学科识字。这种衰落不利于理工科学科的培养,也削弱了历史政治学科在道德建设和人才培养中的作用。
h:为应对物理考生人数的减少,浙江实施了物理分配保护制度,建立了6万人的基础,以提高分配部分的比例。也就是说,如果实际的身体申请人数少于60,000人,则是以60,000人为基准。分数,如果超过六万分,则按实际点数。因为采用奖金制度,申请人数会影响学生的最后分数。就目前的七个选择而言,选择物理和化学的学生人数相对较少,其他科目也与之前相似。
Z:目前,身体科目的数量仍远低于其他科目。所以现在可能发生的是实际测试是40分,但是在完成任务后,它可以达到六七十年代的情况,即前一年的高考物理。最低分似乎是67分,远远高于文科学科的最低分。
学生选课的现状是什么?学生自主选修科目会有很多组合。对学校管理有影响吗?例如,硬件设施的安排、教师的变动等。你自己的课程情况如何?它有很大的影响吗?
目前,我们学校完全没有方向感。学生都是独立的选择。因此,有20种安排组合对学校的教师和教室构成了挑战。学校将邀请人们来上课。目前,步行班的所有需要都能得到满足。就我所教的历史学科而言,入选人数比过去的“3+1”高考还要多,但更普遍的是更晚的学生。也有我不知道如何选择历史的情况。我们的教学相对来说比较困难。
L:为了应对新的高考,在实施轮班制后,对生物和地理教师的需求显着增加。这两个学科的新招聘教师人数有所增加,学校也加强了对教师的专业培训,确保两个学科的教师尽快挑起大梁。此外,学校的教师安排可以满足不同的学生选择,并确保在保持一对一的时间表的同时保持教学秩序。在硬件方面,学校设施齐全,没有问题。
Z:虽然学生可以选择自己的科目,但学校通常会提前进行调查。首先,它设置了几个学生组合来选择更多的。然后让学生在这些组合中进行选择。如果个别学生不选择这些组合中的科目,那么他们会单独去上课。如果其他组合是固定的,那么课程也是固定的,例如政治历史和地理、政治历史学生、物化、物化技术等等。浙江实行“七选三选”。如果允许学生选择自己的课程,学校老师就不能在短时间内跟上。他们只能为学生做出有限的选择。
H:新的高考改革对学校的管理也有一定的影响。例如,校园硬件设施,如果所有课程都是根据学生选择的科目开始的,那么课堂是不够的。至于教师人数的变化,与过去相比,科学教师会有额外的情况,而政治史上的其他教师则缺乏。我自己的教学历史,到目前为止影响不是很大,几乎和以前一样,可能是学生选择比以前多一点。
新的高考改革调整了英语考试方式,是否影响了学校英语教育的现状?
英语考试最大的变化是能够参加两次考试并取得更好的成绩。春季考试结束后,一些学生会选择不上英语课。申请经学校审核后,他们会在英语课期间特别为这些学生安排自修教室。然而,仍有一些人在考试后不学英语。因此对英语课堂的整体影响不大。至于新增的英语听说环节,对课堂整体影响不大。听力和口语课将会增加。每周1-2个班仍由这个班的英语老师负责。
H:浙江省高考改革后,虽然英语测试方法发生了变化,但对学校英语教学影响不大,与前一课程相似。
新的高考改革包括综合质量评估。在此之前,外界有声音认为,将综合评价作为高考成绩的一部分可能会导致灰色空间。目前,在贵区高考改革中,综合评分是如何运行的?影响高考招生吗?例如,学生通常如何完成一些实践活动?
高考录取时,综合质量评价招生成为许多优秀高校招生的主要途径。综合质量评价分数将占一定比例,具体多少,各大学似乎各不相同。综合评估平台数据录入是一套标准化流程,如志愿服务40小时,必须是平台认可的基地,才能公开一份工作、学校入学名单,服务结束后,通过基地、学校,学生可以通过三种方式得到确认。此外,研究型的课题、个人荣誉、实践活动等也需经学校审核。目前运行过程比较成熟,但评分标准仍取决于高校。
L:从大学录取的角度来看,综合素质评价只对城市的重点中学或更优秀的学生有价值。由于学生只有得分线才能达到综合素质评价线,大学才会看到高中生的表现。在采访中,学生的综合素质会对录取产生影响;在同等年级,具有较好研究经验和较好整体素质的学生将占主导地位。
这也迫使学校通过改革进一步提供多样化的资源,促进学生综合素质的提高。学生志愿服务包括在博雅网络中开展。校团委负责组织协调校外场馆资源与校内学生的供需关系,确保每个学生至少完成60学时。H:质量综合评分严格按要求进行。它对普通学生的高考影响不大。它主要影响到一些参加“三位一体”考试和自主招生的学生。并非所有的大学都有“三位一体”考试,也没有必要让所有学生都参加考试。学校通常会公布“三位一体”考试的要求。学生提出申请,符合申请条件的,参加学校组织的笔试面试。通过后,他们最终会看到高考的结果。(注:“三位一体”是指招生考试的多元评价体系,包括三个评价要素:学历考试、综合素质评价和高考。
各高校的要求不尽相同。普通学历考试人数占15%,面试人数占35%,高考人数占50%。了解每所学校的具体要求。因此,参加“三位一体”考试的学生,如果被分数线录取,他们通常会在未到达时填写志愿者。这对重点高中的好学生通常是有用的。
在大学招生中,有些人需要面谈。面试的具体过程如何?一般采访中会强调哪些因素?录取的最终结果与学生的实际高考成绩有关吗?
s:自招和全面的质量评估都需要面试。根据学生对专业群体的选择,面试官和内容也有所不同。面试官主要是一位大学教授。访谈倾向于对知识、创新能力和社会实践活动的考察。据参加面试的学生表示,面试没有按照常规进行,录取结果实际上与高考成绩有关。
H:关于面试过程,并非所有学校都需要面试过程,具体过程并不是特别清楚。据我所知,自我注册访谈更多地关注个人介绍,还有一些相关问题需要讨论。全面质量和及时的政府问题将略有增加。在“三位一体”考试中,面试总分约为35%。如果您自己注册,除50%的学术水平外,面试将占面试的50%,但有些学校也会组织单独的笔试,因此学校的情况各不相同。
学生参与校内或校外话题等因素在面试中起着重要作用吗?据你所知,学生参加校外项目是否很普遍?
s:对于今天的上海高中学生来说,参与研究项目是每个人都需要完成的。学校的研究项目要求每个人都要参与。虽然不是每个人都知道如何做,也有很多毫无意义的研究课题,但学校还是尽可能地为学生提供了一个更好的平台。例如,如果我们学校有两个新的平台课程,它有更多的专业指导。学生们更有可能取得成绩。
H:这不常见。一般来说,如果有选修课程来设置主题,学生将做相关的事情。
目前的全面质量评估面试是否与过去的自我报名重叠?
s:自学也是最高的招生水平。开放学校不多。资格考试的要求非常严格。基本上,获得省部级奖的学生都可以报名。有十多所学校进行全面的质量评估。基本上,过去是“一书”制度,最终“裸考”的地方较少。
去年,浙江高考英语因临时采用指定系统而造成严重后果。学生如何在最终成绩中得分?它对学生有很大的影响吗?
Z:去年浙江省高考打分事件,只知道最后的结果是改回原来的分数。原来,浙江高考英语直接使用了原始分数,没有实施分数。
h:去年,浙江省的高考通过了。原来的分数被采用了。最后,对学生的影响并不大。
自去年以来,教育部一直在推动减轻学生负担。您所在地区相关政策的实际实施情况如何?你觉得这怎么样?
S:说实话,高考的“3 + 3”绝对不是为了减轻负担,而是为了规范考试。从高中一年开始,每年都有市级考试,学生的负担没有得到缓解。
h:关于减轻负担的政策,杭州市主要对星期六和星期日的课程实行严格管理,不允许学校补课。然而,我个人认为实际效果并不大。相反,这可能会增加学生和家长的负担。仅仅因为学生不上学并不意味着他们不去外面上课。最初,他们可以在学校上课,家长可以降低校外咨询的费用。现在学校不上课了,很多家长都想在校外为他们找个辅导班。如果说杭州的补习课程非常之高,那么它似乎并没有达到真正减轻负担的目的。
L:教育部门不遗余力地促进减轻负担。但是,面对巨大的竞争压力和淘汰审查制度,减轻负担必须切合实际,离不开中国的发展阶段。否则,它不仅会适得其反,而且还会导致对杨的侵犯。上海加三科目得分为100分,加权分数仅为30分。这是减轻学生负担的政策尝试,但效果仍有待调查。
事实上,外界对高考改革的关注最终是对高考公平性的关注。你认为新的高考改革会在一定程度上增加外界的关注吗?作为一线高中教师,你在这轮高考改革中有什么经验?
s:改革后,评估标准更加多样化,使学生有更多的机会接触社会。这确实符合全面素质教育的宗旨。从选择的角度来看,开放后的学生可以得到更全面的发展。就教育公平而言,就我而言,我似乎与过去没有太大的改变。考试成绩仍然是最重要的标准。至于全面的评审和面试,则比较开放和公平,学生基本可以接受最终的录取结果。
L:事实上,高考公平问题是相对的,公平应该符合国情。现在,高考加分也是“减肥”,比如比赛,专业等。这是一件好事,可以防止功利性和黑箱操作,但这仍然是初级公平。高度公平是基于低水平的公平,不同的人提供最合适的教育。上海3 + 3模型是对3 + 1模型的超越。希望给予学生更多选择是更高层次的公平追求。虽然还存在一些问题,但起点还是不错的。
Z:关于高考改革,我认为我们不能总是说一些改革有什么好的意图或类似的东西。毕竟,谁也不希望高考改革朝着好的方向发展,但就目前的情况来看,有点过于自信了。无论是对学生还是老师,新的入学考试已经完全增加了学生和老师的负担。
就考试次数而言,有三门课加四门英语。他们每年接受两次考试,然后有学术水平的考试。一年的考试次数不少于四、五次。学校每次都要安排考试名额和监考人。对学生来说,每次额外的考试也是额外的考试负担,压力也相对增加。
高考改革的初衷是两次考试可以降低学生的离职率。但问题是仍有学生参加考试两次,他们无法抓住这两个机会。我该怎么办?是否有必要进行三次测试?因此,最公平的方法是每年一次。退后一步,为什么在“七选三”和英语测试中只有两个科目,语言数学只测试一次?中国数学没有错吗?因此,就我周围的整体情况而言,大多数一线教师都不欢迎参加高考改革,他们都可以呕吐一堆。
无论是学生、家长、老师还是学校都不会认为这次考试的95分下次不会被录取。这是不可能的。他们会认为下一次考试可能会更好,可以满分,所以他们不会放弃第二次机会。对于学生来说,他们肯定会有两次完整的考试。考试压力太大了。
今年的情况是,我们在四月份完成了所有的考试,在接下来的大约两个月里,从四月到六月,只剩下汉语、数学和英语,然后学生们整天都在学这三门课。几乎每天,老师都是四到六班的高强度工作量。
H:至于高考的公平性,比如说英语可以考两次,但两篇论文的难度实际上很难控制。例如,高中三年级的一些学生正在重新阅读。去年的英语试卷相对简单。本次考试的难度系数较去年有所提高,但目前英语成绩有效期为两年,可能存在一些问题。但目前我校还没有复读生,如何操作还不是很清楚。二是“七选三选”。例如,选择物理和化学的学生数量相对较少。虽然分配制度是用来调整的,但它仍然具有一定的影响。

说改革的好处可能是有利于更全面的学生,例如,在大学招生的“三位一体”面试中,整体素质会产生影响,而区内优秀的干部和优秀的学生,就会多一点分。然而,具体的面试阶段并不很清楚。不是所有的学院和大学都是“三位一体”的。也许大学希望通过这种方式对学生有一定的了解,选择更适合自己学校和专业要求的人才。

最后,改革的优缺点和实际情况如上,不论如何,学生的高中只有一次,家长们一定要为孩子保驾护航哦!



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