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合肥家教-关于家教的利弊

发布时间: 2019-05-19  分类: 浏览次数:112次

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  近年来,每逢节假日,你都可以经常看到在大学门口或一些繁忙的街道上,大学生们做家教摊位,吸引雇主,构成了城市的一道风景线。有关部门统计:40%以上的师范院校在学校放假时做“家教”,10%以上的城市中等收入家庭长期要求“家教”。据了解,家长对子女进行家教,大多是为了巩固课本知识,提高学习成绩。但是要求家教有一个技能问题,否则很容易陷入误区:增加孩子的负担,导致孩子的依赖性。另外,一些辅导方法和知识与学校教师不一致,学生不知道该做什么,反而影响了学习效果。作为父母,他们都希望自己的孩子能成为有才华的孩子,只要他们有一个好的地方来提高孩子的学业成绩,家长们就想尝试。找个家教就是其中之一。据了解,目前的辅导费约为每小时十元左右,高达每小时几十元到几百元不等,个别美术辅导费还会更高。如果一个孩子同时需要几个辅导老师,辅导的高昂费用将会成为一些家庭每月的一大笔费用。然而,有时,父母在要求辅导方面付出了很大的努力,但孩子似乎没有取得任何进展。是否请导师?求你了,没有明显的效果;求你了,又怕孩子会被请去辅导学生留下来,这种矛盾心理让一些家长很难相处。为你的孩子找一位家庭教师通常是父母们首选的解决方案,因为他们的孩子的学习成绩很差。这个解决方案有哪些不合适的方面?目前,家长在这个问题上有以下两个错误:1。家长不知道孩子的学习情况,比如孩子的数学作业不好,怎么办?我想找一个好的数学老师是可以的。你在找什么样的老师?当然是孩子的老师!为什么?当然,孩子的老师最了解他的孩子。如果老师没有时间拒绝怎么办?嗯,如果你再找一位老师,你真的找不到另一位老师了。去找大学生吧!从表面上看,这是正确的药物,但实际上有很多问题。如果你仔细想想,目前数学学习不好的情况只是一个结果。你甚至还没有找出你学不好的原因。如果你不多想这件事,你想找个数学老师来补课。是不是太盲目太冒险了?此外,这个孩子在学校数学老师的课上学得不好。当他邀请别人来他家的时候,他怎么能保证他能学得好呢?据观察和统计,当许多老师为学生做家教时,他们只是带着很多问题去练习。这能有多大用处?即使成绩暂时提高,一旦离开老师的拐杖,孩子的表现也会下降。因此,很多家长并不真正了解子女的学习情况,也不明白子女学习不好的真正原因。记住一件事:糟糕的学习成绩只是一个结果,而不是一个原因。2。不了解子女心理反应的家长,很高兴为子女聘请家教,但很多子女却不愿意承认他们已聘请家教,甚至不愿意这样做。同样生病的人,很少有人认为请医生生病是可耻的,但对学生来说,请家教或多或少地表明他在学习上不称职,而且在心理上经常遭到强烈的拒绝和拒绝。而我们的父母为了追求学业成绩,不管孩子们的心理反应如何,刚说要请你们做家教。即使一个孩子的成绩提高了,也很难有一种心理成就感,或者他只是把提高成绩的希望寄托在家教上。如果他的表现不令人满意,他可以简单地说,导师没有被邀请好。这就解释了这件事的原因。那么,当孩子们的学业不理想时,他们应该做些什么呢?此时,家长应该关注的问题是,孩子的不良家庭作业是由接受能力和理解能力等智力因素造成的,还是学习风格造成的。非智力因素所引起的问题,例如学习习惯不良,或父母离婚、学校转学、教师责难或与同一所学校关系差所引起的精神和情绪改变,或某些特定事件造成的心理问题,抑或是因为他的老师太穷?如果你不了解学习差距的真正原因,想当然地要求辅导,最终的效果肯定不会很理想。归根结底,这些家长最了解、最深刻、最感兴趣的,是孩子学习的结果,而不是孩子自己!这是关于成绩的,而不是孩子自己创造的。那么在这样一种不恰当的理解下,很难估计到底问一位家教有多大用处!那么,在什么情况下,你需要为你的孩子聘请家教吗?建议是,由于学校的转学和代课教师的更换,孩子的家庭作业表现比较差,他们需要提高,因为他们努力学习,或者如果孩子想要加强某一学科,首先,在这种情况下,孩子们不排斥心理辅导,因为学生更积极、更有目的,家教效果一般较好。总的来说,对于成绩好的学生来说,在一定程度上要求辅导是一种浪费,因为大多数成绩好的学生都是积极学习的,他们总是有勇气在遇到问题时向老师请教,老师很乐意替他解答。成绩不好的学生往往显得不一样,那些在课堂上听不懂的学生总是羞于和老师说话。即使他鼓起勇气向老师请教,一次两次,太多次,老师也不禁怀疑学生们不会集中精力上课。有的教师不重视方式方法,当面责备学生,这样会对学生的积极性格造成更大的打击,激发他们的叛逆心理,只会使情况更糟。另一方面,如果你问家教,这是不会发生的。家教教师大多是大学生或研究生。他们的身份使他们更好地理解学生的处境,他们没有一些教师的自尊心。他们的任务是帮助学生解决学习中的所有困难。如果你不明白,辅导老师比学校老师更欣赏和鼓励这一点。同时,做家教的大学生或研究生的思想更活跃、更开放、更进取、更有竞争力,这无疑是现代中学生的特点。此外,一对一的教学方法将使学生的心理更加平衡,不会被轻视或忽视。


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