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合肥家教网-前史剖析答题模式

发布时间: 2019-03-22  分类: 浏览次数:96次

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  1.前史布景=(国内+国际)(经济+政治+文明+……)

  ⑴经济布景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+……

  ⑵政治布景=政局+制度+体制+政策+阶层+民族+交际+军事+……

  ⑶文明布景=思维、宗教+科技+教育+……

  2.前史条件

  与布景剖析根本相同,更侧重于有利要素

  3.原因广度:原因=片面(内因)+客观(外因)

  ⑴片面原因:事件发起、参与者内在经济、政治、思维诸方面要素

  ⑵客观原因:天然、社会环境、外在各方面经济、政治、思维要素等

  原因广度与布景剖析办法根本相同,布景侧重于静态剖析,原因更侧重于动态剖析。

  4.原因深度:→直接→主要→底子

  ⑴直接原因:最直接引发事件的偶然性要素(导火线、托言等)

  ⑵主要原因:包含引发事件的片面、客观各方面重要要素

  ⑶底子原因:前史趋势(生产力开展、年代要求)+片面需要等

  三者既有层次区别,又有联系浸透,如“五四”运动爆发的直接原因是巴黎和会上我国交际失利;主要原因涉及其时国内外各种对立,包含帝国主义侵犯、北洋军阀漆黑统治、民族资本主义开展、无产阶层壮大、十月革新影响、马克思主义传播等要素;底子原因则是主要原因中最深层的要素。

  5.对立剖析:

  生产力与生产关系对立、经济基础与上层建筑对立、阶层对立、阶层内部对立、民族对立、宗教对立、不同利益集团对立……

  前史片面题答题思路

  1.答题的文字表达方式

  根本办法:

  ①文字表达一要笔迹端正、排列整齐、疏密得当;

  ②文句通畅、平实、言语准确;

  ③在形式上“三化”,即阶段化,一问一段,简明直观;要点化,一个得分点一句话;序号化,不同的段和不同的句上标出不同的序号,做到头头是道,一望而知。

  2.问答题的答题办法

  根本办法:

  答复开放性问答题有必要清晰:重要的不是持何种观念,而是能有理有据的证明自己的观念,即证明是否契合逻辑,是否紧密,资料与观念是否一致,理由是否足够。因而,答复此类标题,首先要确认观念。

  其次,要经过对史实的概括提炼,来充分支撑观念,尽量少漏观念支撑点。第三,要做到史论结合,有论有据。第四,论述要全面,如该题在肯定活跃效果的一起,要指出消沉效果,切忌绝对化。

  3.如何答复片面题中“阐明晰什么”类型的问题

  根本办法:

  答复阐明晰什么,实际上是考察掌握前史本质,揭示前史开展规律的能力。答复是能够按照这样的思路进行。

  (1)这种奋斗的目的是什么?有何前进或后退的效果?

  (2)这种奋斗的失利是一种前史的必然还是一种偶然?

  (3)如果是偶然,阐明奋斗的弯曲杂乱,并且要进一步创造条件;如果是必然则阐明这种奋斗的底子无法实现,是幻想。

  4.论述题的答复和史论结合的办法:

  根本办法:

  答复论述题一般有三个过程。

  榜首、判断对错,标明自己的观念。

  第二,列举史实,阐明自己的观念。在这一步当中有留意将母观念(即总的观念)分解成若干个子观念,用所掌握的史实进行证明。观念的展开要有层次性,做到由外至内,有浅入深,环环相扣,逻辑紧密。而每个观念都要有史实的支撑,做到史论紧密结合。

  第三,要恰当小结,升华观念。解题中的史论结合,主要是指要有恰当的史实作为立论的基础,要有明显的观念作为立论的导向;坚持“从前史中来,到前史中去”的准则。“从前史在中来”,便是从史实中提炼观念,“到前史中去”便是由观念驾御史实,做到观念与史实的一致。

  5.怎样点评前史人物

  根本办法:

  点评前史人物,实际上便是要点评其一生的功过对错。

  首先,有必要全面掌握其前史活动;

  其次,要按必定的规范和准则把这些活动分为活跃(或前进、功绩)和消沉(或反动、过错)两方面,对于有些前史人物,其活动出现明显阶段性,所以还要分阶段点评;

  第三,点评的规范和准则有:

  (1)生产力规范

  (2)人民群众和英雄人物对前史开展的不同效果的唯物主义准则,不要夸大英雄人物的效果

  (3)阶层的观念

  (4)年代的观念,即要把前史人物放到特定的前史条件下点评,契合年代开展要求的,则肯定,反之则否定,一起留意不要用现代人的规范点评古人;

  (5)不要以偏概全

  (6)客观公平,不要带爱情颜色

  (7)留意两点论和重点论的一致。

  6.如何剖析前史事件的影响呢?

  A、分项剖析:从经济、政治、思维文明、交际等方面剖析影响。

  例:鸦片战争:经济影响——鸦片战争曾经,我国在经济上是一个自给自足的封建经济占统治位置的国家。鸦片战争以后,西方资本主义国家利用侵犯特权,张狂地向我国推销产品和掠夺质料,逐步把我国市场卷入国际资本主义市场。我国自给自足的封建经济逐步崩溃。

  政治影响——社会性质的改变、社会对立的改变、革新使命和性质的改变。思维影响——萌发了一股“向西方学习”的新思潮。交际影响——由闭关锁国到门户洞开,独立自主的我国开始流浪为一个主权残损的半殖民地国家,资本主义列强和我国之间的关系不复是主权国家间的相等关系,而是侵犯与被侵犯、役使与被役使的关系。

  B、全面剖析:一分为二,既要看到活跃影响,也要看到消沉影响或局限性,还要辨明主次。

  例:文艺复兴的影响(见上课笔记)

  7.国际化剖析

  我国对外国的影响,外国对我国的影响,中外结合考虑。

  例:如鸦片战争对英国和国际的影响:对英国,英国打败,凭借不相等条约向我国推销产品,从我国掠夺质料,促进了英国资本主义经济的开展。对国际,是资本主义国际系统开始形成的重要一环。

  8.转化剖析

  便是要学会迁移和推行,会转化思维。有两种情况:

  一是特殊性影响转化为普遍性影响。例:由鸦片战争的影响考虑工业革新后西方列强侵华对我国有什么影响,由秦始皇一致六国的影响考虑我国古代一致的影响。

  二是普遍性影响转化为特殊性影响。例:新航路开辟的影响课本上讲了对亚非拉的影响(给亚非拉人民带来了灾祸:政治上——欧洲殖民者开始对亚非拉进行政治的操控和浸透;经济上——经济的剥削和掠夺;思维文明上——文明和生活方式也逐步发生改变。)。

  对我国的影响呢?政治上——葡萄牙、西班牙、荷兰从海路相继来到我国边疆进行侵犯活动,给我国人民带来了灾祸,一起使明清统治者走向闭关锁国。第二,明朝中后期,美洲高产农作物经过菲律宾传入我国,为清朝人口快速增长奠定了物质基础。第三,天主教从海路传入我国,明清之际出现“西学东渐”局面。

  9.学科穿插剖析

  学科之间的穿插影响,即前史事件对政治的影响,对地理的影响。

  例:我国古代的开荒,政治上有利于平缓阶层对立、安稳政局,地理上对生态环境造成了负面影响。如英国工业革新,政治上巩固了资本主义制度,地理上开始了城市化的进程,带来人口、资源、环境等问题。




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